MBA: ¿para qué?

Desde hace varios años, el planeta atraviesa por una verdadera MBAmanía. Según el sitio web MBAWorld, en la actualidad, los MBA son los posgrados más populares que existen: hay más de 2.500 ofertas académicas en el mundo, provenientes de unas 1.300 universidades y escuelas de negocios en 126 países. Sólo en Estados Unidos se gradúan cerca de 90.000 personas cada año.

Los Master en Administración de Negocios (MBA, sigla en inglés) se han convertido en una puerta para entrar al mundo directivo. Estos programas académicos de posgrado se encargan de desarrollar las habilidades y destrezas empresariales, al entregar conocimientos del funcionamiento de las organizaciones, fortalecer las habilidades en la toma de decisiones y enseñar la utilización de métodos y herramientas.

Óscar Pardo, director de los programas MBA de la Universidad de los Andes, dice que cuando un profesional decide hacer un MBA abre su espectro para las oportunidades de trabajo. “Los MBA brindan elementos cualitativos y cuantitativos para que la persona pueda dar un salto laboral o crear su propia empresa”, dice.

De acuerdo con una encuesta realizada por la revista América Economía a finales de 2004, el 80 por ciento de los directivos de Latinoamérica considera indispensable tener un MBA para avanzar dentro de la pirámide corporativa de cualquier empresa.

Estos posgrados también son un buen ‘trampolín’ para los emprendedores que quieren expandir sus propios negocios y quieren brindarles a sus negocios una visión profesional y más internacional. Javier Santomá, director del departamento de administración financiera del IESE (España), dice que los MBA brindan a los futuros ejecutivos una “visión amplia de la dirección de empresas”, al tiempo que les da una mayor “flexibilidad en los planteamientos” a la hora de proponer acciones y estrategias.

A pesar de que académicos como Santomá consideran que estos cursos son indicados para profesionales con experiencia preliminar que quieren optar por cargos directivos, varias instituciones han apostado por la creación de programas MBA para sus estudiantes de pregrado y recién egresados.

En estos casos, el posgrado además ayuda a que los estudiantes se familiaricen con algunos términos y absorban las experiencias previas de sus compañeros. “Ingresar a esta modalidad de MBA no es sencillo. En la Universidad de los Andes sólo ofrecemos cuatro cupos cada año, para nuestros mejores alumnos de pregrado”, comenta Pardo.

Algo de historia

Un largo camino han recorrido los MBA para convertirse en opciones académicas apetecidas por su calidad de educación y su reconocimiento en el mundo empresarial. Según The Economist, los primeros MBA surgieron a comienzos del Siglo XX en Estados Unidos, como el desarrollo natural de los cursos de contabilidad dentro de un país que comenzaba a industrializarse. Posteriormente se hizo énfasis en la investigación académica y se elevaron los estándares en la selección de alumnos y profesores. Como resultado de estas acciones surgió el modelo ‘americano’ para los MBA: en el primer año se veían clases básicas sobre fundamentos en administración y en el segundo, materias electivas que permitían el estudio en profundidad y la especialización.

Al tiempo que esto pasaba en Estados Unidos, en Europa crecía el interés por la educación en administración de negocios. El primer programa MBA fuera de Norteamérica apareció a comienzos de los años sesenta, con la fundación del IESE en España. Luego aparecerían los del London Business School y Manchester Business School.

Aunque muchas de las incipientes escuelas de negocios internacionales siguieron el ejemplo estadounidense, particularmente de Harvard, no todas las instituciones copiaron el modelo americano. Por ejemplo, universidades británicas como Henley y Ashridge se construyeron alrededor de grupos de empresas que querían entregar entrenamiento administrativo a sus empleados. En Francia, las cámaras de comercio locales y regionales fueron las primeras en establecer y dar soporte a las escuelas de negocios de ese país.

A comienzos de los años 90, los MBA eran criticados por ser académicos y estar divorciados de los negocios reales y la globalización hizo que los programas MBA comenzaran a verse muy parroquiales: las escuelas de negocios tenían sus programas diseñados para satisfacer la demanda interna de profesionales.

Como respuesta a estos cuestionamientos, las escuelas de negocios integraron nuevas áreas de conocimiento como liderazgo, ética y habilidades personales; incluyeron materias relacionadas con la internacionalización en todos sus cursos, y comprendieron que los MBA deben ser prácticos e integrar funciones variadas de administración.

Así mismo, las universidades comprendieron la necesidad de apoyar sus programas en las normas y los estándares que dictan organizaciones internacionales, como Equis y AMBA. Según Óscar Pardo, de Los Andes, una escuela de negocios acreditada garantiza que “el insumo educativo y el lenguaje que se utiliza es el mismo”. En la actualidad, la Facultad de Administración de los Andes tiene la acreditación Equis (otorgada por la European Foundation Management for Development) y su programa de Magíster en Administración tiene la acreditacion AMBA (Association of MBAs).

Mayor información sobre MBA en Los Andes:

http://administracion.uniandes.edu.co

Los mejores MBA de América Latina en 2004

Fuente: América Economía

Los 10 mejores MBA en el mundo

Fuente: The Financial Times